Produženi boravak

Odgojno-obrazovni rad u produženom boravku

Odgojno-obrazovni rad u produženom boravku organiziran je za učenike razredne nastave, a provodi se prema propisanom pedagoškom standardu uz odobrenje Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Trenutačno je u Katoličkoj osnovnoj školi Andrije Živkovića, u ovaj odgojno-obrazovni oblik rada uključen jedan razred, a tijekom vremena će se svakom sljedećem upisanom razrednom odjelu omogućiti pohađanje istoga. Važno je istaknuti kako je Osnivačev idejni plan osigurati svakom razrednome odjelu jednoga učitelja, kako bi se osigurao kvalitetan i svrhovit rad.

Odgojno-obrazovnim se radom u produženom boravku učenicima na prvom mjestu osigurava kvalitetno učenje, usustavljivanje obrađenoga nastavnoga sadržaja te pisanje i ispravak domaćih zadaća. Komplementaran je i nastavlja se na sadržaje iz jutarnjega dijela nastave, a prožet je suradnjom i zajedništvom između učitelja redovite nastave i učitelja produženoga boravka. Odgojno-obrazovni rad u produženom boravku obuhvaća i učenički odmor od nastave, topli, kuhani obrok, užinu i organizirano vrijeme u okviru kojega otkrivaju svoje jače strane, interesna područja kroz aktivno uključivanje u različite kreativne radionice, igru, obilježavanja važnih svjetskih/međunarodnih dana i vjerskih blagdana. U okviru produženoga boravka ostvaruje se i izvanučionička nastava koja obuhvaća upoznavanje uže i šire lokalne zajednice.

Iz navedenoga proizlazi činjenica kako se odgojno-obrazovni rad u Katoličkoj osnovnoj školi Andrije Živkovića ne usmjerava samo na pisanje domaćih zadaća, ponavljanje nastavnog sadržaja te klasično čuvanje djece dok ih ne preuzmu roditelji, nego planira i organizira sadržaje koji djeci omogućuju kvalitetno provođenje vremena nakon jutarnjega dijela nastave uz osjećaj obiteljskoga doma.

Vrijeme provedbe, naziv i sadržaj rada u produženom boravku sažeto su prikazani u sljedećoj tablici:

VRIJEME	NAZIV	SADRŽAJ RADA
11:35- 12:20	Prihvat učenika	Učenički odmor od nastave u igraonici (slobodni razgovori, dječji tisak, društvene igre, šetnja gradom i igra u školskom dvorištu).
12.20 – 12.45	Učenički objed/ ručak	Učitelj organizira pranje ruku –obrazovni rad usmjeren na primjereno ponašanje pri objedu i komunikaciju s drugima (potiče poštovanje prema hrani i osobama koje su ju pripremile, usmjerava učenike na kušanje svih namirnica, demonstrira i prati uporabu pribora za jelo, potiče na uredno ostavljanje stola u blagovaonici kada završi ručak).
12.45 – 13.00	Kratki duhovni program	Obuhvaća ustrajnu molitvu, čitanje prigodnih biblijskih i duhovnih tekstova.
13.00 – 14.20	Odgojno-obrazovni rad	Obuhvaća ponavljanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja i pisanje domaće zadaće. Učitelj produženoga boravka organizira različite socijalne oblike rada, koristi suvremene nastavne metode i strategije kojima potiče učeničko aktivno sudjelovanje i učenje.
14.20 – 14.30	Učenički objed/užina	Učitelj organizira pranje ruku, usmjerava učenike na primjereno ponašanje za vrijeme objeda.
14.30 -16.00	Organizirano vrijeme	U širem smislu obuhvaća jezično-komunikacijsko područje, matematičko-logičko, znanstveno-tehnološko područje, socijalizaciju, odnos prema sebi i drugima, svome zdravlju i okolini te radnim obvezama, kulturno-umjetničko područje, igre, sport, rekreaciju, odgovarajuće aktivnosti prema odabiru škole (u skladu s lokalnim i školskim kurikulumom) te vjerske sadržaje. Organizirano se vrijeme u užem smislu provodi kroz različite igraonice, kreativne radionice, društvene igre, pričaonice, čitanje slikovnica i knjiga, gledanje filmova, sviranje, pjevanje, slušanje skladbi, crtanje, slikanje i modeliranje, sportske i rekreativne aktivnosti, matematičke i jezične igre te vjerske sadržaje. Obuhvaća i izvanučioničku nastavu u okviru koje se ostvaruju odlasci na različite manifestacije u gradu, izložbe, kino, posjete župnim zajednicama, hodočašća i sl.